Teaching Europe in Palestine: Initial Assessment, critique, and the Future (forthcoming)

This chapter will be divided into two sections. In the first section, the authors will assess the manner in which Europe is taught at Palestinian universities – the reasons behind teaching Europe, the topics covered in different programs, the modalities for making such courses possible, and the expectations university administration Continue reading Teaching Europe in Palestine: Initial Assessment, critique, and the Future (forthcoming)

ماذا تبقى من القانون الأساسي (2020)

سأجيب على أربع أسئلة قبل الرد على السؤال الرئيسي: ماذا تبقى من القانون الأساسي. والأسئلة هي: هل القانون الأساسي ملزم، كما هو ملزم أي دستور مكتوب؟ هل القانون الأساسي هو المرجعية الوحيدة لامتحان “الدستورية”؟ هل المحكمة الدستورية هي الجهة الوحيدة المسؤولة عن ضمان احترام القانون الأساسي أو التزام مؤسسات الدولة بالدستور المكتوب؟ هل الطوارئ تعليق للدستور المكتوب؟ Continue reading ماذا تبقى من القانون الأساسي (2020)

Teaching constitutional law under an authoritarian regime : the case of Palestine (2020)

Challenges of considerable scope confront the Arab World and, in recent years, authoritarian governance has expanded across several Arab states during a period when the law should have strengthened and contributed to the furtherance of human progress. In responding to popular unrest and instability, Arab regimes have sought to reassert control by developing and applying strategies that contain and manage demands for democratization. Continue reading Teaching constitutional law under an authoritarian regime : the case of Palestine (2020)

لقاء في جامعة القدس حول العقوبات الجماعية (2019)

شاركت في العام 2019 في ورشة عمل في جامعة القدس حيث ترأست جلسة حول العقوبات الجماعية الاسرائيلية تجاه الفلسطينيين خاصة تجاه الاسرى من جهة وحرية الحركة بدعوة كريمة من الزميل د. منير نسيبة. وشعوري كما ذكرت في مداخلة بسيطة في … Continue reading لقاء في جامعة القدس حول العقوبات الجماعية (2019)

Legal Education in Palestine: What Place for History, Philosophy and Linguistics? (2019)

This paper tentatively asserts that legal studies in Palestine should be considered as a distinct field of knowledge rather as a profession, in which localized legal education helps maintaining the existing legal hierarchies. In advancing this argument, it attempts to establish a second hypothesis: such field of knowledge is related an intrinsically connected to humanities, and in specific to History/Politics, Linguistics and Philosophy/Theology. Continue reading Legal Education in Palestine: What Place for History, Philosophy and Linguistics? (2019)

مكانة الاتفاقيات الدولية – خبرات مقارنة (2018)

1) لا يوجد خلاف حول سمو القانون الدولي، بما في ذلك المعاهدات الدولية، على القانون الوطني من وجهة نظر القانون الدولي – الخلاف يبقى فقط من وجهة نظر القانون الوطني فقط. وبالتالي فإن القانون الدولي لحقوق الإنسان من وجهة نظر القانون الدولي يسمو دائماً على القوانين الوطنية.
2) الخلافات في الأنظمة الوطنية حول مكانة الاتفاقيات الدولية وليس على مكانة القانون الدولي بشكل عام. بمعنى آخر حتى الدول التي ترفض فكرة سمو الاتفاقيات الدولية على القانون الوطني، فهي تقبل سمو العرف الدولي دائماً. وبالتالي حتى في حال لم تصادق دولة على اتفاقية دولية، أو في حال صادقت ولكنها لم تمنحها مكانة تؤهل محاكمها انفاذ ما فيها، إلا أن ما هو عرفي في القانون الدولي لحقوق الإنسان واجب التطبيق. Continue reading مكانة الاتفاقيات الدولية – خبرات مقارنة (2018)

شمولية الدستور: التحديات القائمة والفرص المتاحة (2018)

تسلط هذه الورقة الضوء على أهمّ التغيّرات الدستوريّة اللاّزمة ليكون الدستور شاملا للجميع مع التركيز بشكل خاص على الحقوق والحريات الأساسية وحمايتها وآليات تطبيقها ، بالإضافة الى النظر في دورالدساتير الديموقراطية في التعايش مع أوجه التحيّز ولا سيما عندما يتعلق الأمر بالمساواة.
سيتم مناقشة قوانين المواطنة (الجنسية) على وجه التحديد من حيث التحيّز الجنساني المنتشر على نطاق واسع في العديد من الدول وما يتعلق بقوانين الجنسيّة وحقوق المواطنة وجميع أشكال التمييز ضد المرأة في ظلّ الدساتير الديمقراطية والليبرالية في العديد من البلدان التي عانت من ذلك تاريخياً أو التي ما زالت تعاني من هذه التجربة، وسيتم أيضاً مناقشة أثر الممارسات والقوانين التمييزية Continue reading شمولية الدستور: التحديات القائمة والفرص المتاحة (2018)

الحماية الدستورية للحقوق والحريات في فلسطين: ثلاث مداخل وثلاث فرضيات ونظرية (2017)

هذه أهم الأفكار التي عرضتها في مؤتمر تم تنظيمه في جامعة النجاح في العام 16/2/2017 حول القانون الدستوري الفلسطيني لتحميل الورقة على الرابط التالي Continue reading الحماية الدستورية للحقوق والحريات في فلسطين: ثلاث مداخل وثلاث فرضيات ونظرية (2017)

Governance and the Constitution in Palestine (2016)

This presentation, is an inquiry and investigation into this simple question: Who governs the West Bank and Gaza Strip, and how? While the question is simple, the answer is very complex. This is because it involves territoriality, ethnicity, nationality, religion, services, people, gender, language, IDs and travel documents, citizenship status, areas or residence, etc. I do not promise to provide a comprehensive answer, but in this presentation I hope to provide possible approaches to the inquiry. Continue reading Governance and the Constitution in Palestine (2016)

اللجوء و انعدام الجنسية في الحالة الفلسطينية هل منح الجنسية أو التجنس هو جزء من المشكلة أم جزء من الحل؟ (2015)

الإفتراض الذي يفسر النظر بعين الريبة إلى منح «الجنسية» أو «التجنس» على أنهما توطين – وبالتالي على أنهما يؤثران سلبا على حق الفلسطينيين في العودة – هو إفتراض غير مبرر بالضرورة. مهما كانت التخوفات المشروعة من سلبيات منح الجنسية للاجئين الفلسطينيين من قبل الدول المضيفة، تبقى النتائج السلبية على وضع حقوق و حريات الفلسطينيين نتيجة انعدام الجنسية أكبر و أكثر إلحاحا. يشكل قيام دولة فلسطينية ذات سيادة فرصة من حيث كونه يساهم في حل مشكلة إنعدام الجنسية لمئات الآلاف من الفلسطينيين.منذ الإنتداب البريطاني، ساهمت قوانين الجنسية في فلسطين في تجريد الفلسطينيين من حقوقهم، و بالتالي التحضير لمشكلة اللاجئين الفلسطينيين. Continue reading اللجوء و انعدام الجنسية في الحالة الفلسطينية هل منح الجنسية أو التجنس هو جزء من المشكلة أم جزء من الحل؟ (2015)

Alternatives to Parliaments under Reactionary Democracies: What are the Lessons Learned from Palestine? (2014)

Parliaments are one of the main pillars of modern democracies but in dictatorships they are marginalised or entirely absent. During transitions from dictatorship to a more representative system of government, reformers invariably emphasis political emancipation and participation. They often cast aside equally important rights and freedoms and even denigrate them as impediments to political change. Continue reading Alternatives to Parliaments under Reactionary Democracies: What are the Lessons Learned from Palestine? (2014)

لماذا أنا ضد التوجه للأمم المتحدة؟ (2012)

1. لا أرى أن الدولة هي مركز القضية الفلسطينية. هذه فانتازية القيادة الفلسطينية منذ السبعينات ولكن الفرق أنها حينها كانت آلية وآنية تخدم القضية الفلسطينية الرئيسية وليست بديلاً عنها.
2. لا أرى بأن ما حصل يساهم في قيام دولة فلسطينية بالمعنى القانوني. فالدولة لا تقوم بتصويت الجمعية العامة للأمم المتحدة وموافقتها بالأكثرية العادية على قبول كيان ما ومنحه صفة “دولة مراقب غير عضو”.
3. هناك عملية تمويه جماهيرية واسعة لقيمة الخطوة التي أقدمت عليها الدبلوماسية الفلسطينية وإعطائها أكثر مما تستحقه وتكريس الجهود والأموال العامة لخدمة قضية تخدم القائمين عليها وليس بالضرورة تخدم القضية الفلسطينية.
4. لأنني أتعلم من التاريخ أن القيادة الفلسطينية التي سحبت تقرير جولدستون ستتردد كثيراً من الاستمرار في خطوات ستعتبر أنها تصعيدية من أكثر من جهة وسيكون لها تبعاتها على الجانب الفلسطيني أيضاً من حيث تقديم طلب عضوية في نظام روما. وحتى وإن تم ذلك، أشك بإمكانية قبول فلسطين في نظام روما.
Continue reading لماذا أنا ضد التوجه للأمم المتحدة؟ (2012)